ПРЕДИСЛОВИЕ

Эта книга предназначена для филологов-германистов (студентов старших курсов, аспирантов или работающих над повышением своей квалификации преподавателей). Она состоит из:

1) теоретической части, в которой даются необходимые сведения по фонетике, морфологии, синтаксису и словообразованию древнеисландского языка;

2) текстов для чтения, которые послужили и материалом для большинства примеров, приводимых в теоретической части;

3) словаря к текстам, содержащего также грамматические и этимологические сведения.

Исторические сведения, сообщаемые и теоретической части, ограничиваются следующим. Раздел «Закономерности фонетического развития» (§§ 12—68) содержит сведения о фонетически)! изменениях, которые произошли в древнеисландском языке или в языке, из которого развился древнеисландский, от того времени, когда скандинавский язык-основа выделился из германского языка-основы, и до конца классического периода древнеисландского языка (т. е. до второй половинь1 XIII века). Когда именно в пределах этого времени происходили те или другие фонетические изменения, в большинстве случаев неизвестно, как неизвестно и время выделения скандинавского языка-основы из германского языка-основы; поэтому эти фонетические изменения обычно не датируются. В разделе, посвященном морфологии (§>5 69—157), древнеисландские формы, как правило, возводятся к формам скандинавского языка-основы, засвидетельствованным в рунических надписях (такие формы печатаются жирным шрифтом, например, stainaR) или гипотетическим (такие формы печатаются со звездочкой, например, *katilaR).

Начинающему изучать древнеисландский язык рекомендуется непосредственно после ознакомления с теоретической частью книги и особенно с §§ 1—6 (в которых говорится о древнеисландском языке вообще, древнеисландском обществе, древнеисландских памятниках и древнеисландских буквах и их значении) перейти к работе над текстами. О том, как надо работать над текстами» см, на стр. 173. После того, как в результате работы над текстами у изучающего накопятся известные фактические знания, ему рекомендуется заняться систематическим повторным ознакомлением с теоретической частью.

Что касается порядка чтения текстов, то начинать лучше всего с первого текста, как наиболее легкого для перевода. Трудность остальных прозаических текстов примерно одинакова. Несколько более трудны для перевода поэтические тексты, т. е. песни из «Старшей Эдды», первая из которых, однако, самая простая в «Старшей Эдде».

Все прозаические тексты расположены в порядке хронологической последовательности событий, о которых говорится в этих текстах: исторической основой сказания о Хрольве Краки (первый текст) являются события, которые происходили в VI в, в Дании и Швеции; во втором тексте рассказывается о заселении Исландии (конец IX века); в третьем тексте рассказывается эпизод из жизни Эгиля Скаллагримссона — смерть его сына Бадвара, которая датируется около 960 года; в четвертом тексте рассказывается о христианизации Исландии (1000 г.); наконец, в пятом тексте рассказывается о сожжении Ньяля, т. е. событии, которое произошло в Исландии осенью 1010 года.

Тот, кто прочитает все тексты, заметит, что они подобраны так, чтобы в своей совокупности дать представление не только о древнеисландском языке, но и о древнеисландском обществе и древнеисландской литературе в их неповторимом своеобразии.